Peduli Korban Gempa Lombok,

Perpustakaan SD Al Falah Surabaya Sumbang Buku

Sebagai wujud kepedulian kepada saudara yang tertimpa musibah, Kamis (16/8/2018) Perpustakaan SD Al Falah Surabaya menyalurkan bantuan kepada perwakilan relawan yang berada di Surabaya.

Pemberian bantuan berupa buku bacaan anak diserahkan oleh perwakilan Duta Literasi bernama Khairani Aqila Waani kepada salah seorang relawan bernama Lalu Abdul Fatah. Relawan yang kerap disapa dengan sebutan Kak Lalu merupakan seorang penulis asli kelahiran Lombok.  Penyerahan buku yang berjumlah 119 eksemplar dilaksanakan di alamat baru Perpustakaan SD Al Falah Surabaya di Jl. Citarum 23-25 Surabaya.

“Saya secara pribadi senang menerima donasi buku bacaan anak.Membaca merupakan salah satu kegiatan trauma healing kepada para korban lebih khususnya kepada anak-anak. Teman saya yang menjadi relawan di Lombok juga mengatakan membutuhkan sekali koleksi berbagai buku. Tidak lama saya mendapat tawaran dari Ustadzah Astri atas tawaran hibah koleksi buku. Saya menyetujui dan membuat kesepakatan untuk datang ke SD Al Falah Surabaya pada hari Kamis. Memang ini rejeki untuk Lombok. Saya benar-benar berterima kasih atas donasi buku bacaan anak”. jelas Kak Lalu

Aksi bantuan ini diharapkan sebagai inpirasi kepada instansi, lembaga,organisasi, perusahaan maupun perorangan untuk lebih aktif  mengulurkan bantuan baik berupa dana maupun bantuan logistik. Serta dapat pula berbagai barang seperti buku  untuk terapi penyembuhan kepada korban paska gempa di Lombok.  (Ustadzah Astri)

Panduan Pendidikan Berbasis Bakat Siswa

Oleh Sitiatava Rizema Putra

 

Gifted, berbakat, multitalenta, genius, atau apalah sebutannya, mungkin mayoritas kita: guru, orang tua, dan orang-orang yang memiliki perhatian khusus terhadap dunia pendidikan masih belum begitu akrab dengan istilah tersebut. Sehingga anak-anak yang berpotensi tersebut lebih sering mendapat stempel buruk: nakal, bahkan bandel. Akibatnya, anak-anak berbakat itu kurang mampu berkembang optimal. Apalagi jika  metode pendidikan yang diberikan kepada mereka disamakan dengan metode anak didik kebanyakan. Di dalam buku ini, dijelaskan secara runtut tata cara menghadapi dan mendidik anak-anak berbakat. Mulai dari pembahasan cara mengidentifikasi keberbakatan, manajemen pendidikan anak berbakat, sampai rencana kurikulum untuk anak berbakat dan pelaksanaannya serta penjelasan berbagai layanan pendidikan untuk anak berbakat. Dengan menerapkan metode tersebut, anak-anak berbakat dapat berkembang optimal dan tumbuh menjadi anak yang berprestasi.